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INTRODUÇÃO

O grupo teve início em 2008. Realiza reuniões semanais para estudo e troca de experiências no Instituto de Biociências da USP todas as sextas-feiras, no período da tarde. Atualmente, desenvolvemos duas linhas principais de pesquisa.

 1. Percepção e Educação Ambiental em e sobre ecossistemas marinhos e costeiros 

Desenvolvemos e avaliamos a aplicação de estratégias didáticas de ensino-aprendizagem, bem como investigamos a formação de professores relacionada a tais temáticas. Um dos principais focos de nossas investigações são o Projeto de extensão Trilha Subaquática (IBUSP) e suas influências nas percepções e concepções de estudantes e professores. Dentre os referenciais teórico-metodológicos que norteiam os trabalhos atualmente, destacamos o Modelo de Valores Ecológicos de Borgner e Wiseman.

 2. Formação de professores

Nossas pesquisas são ancoradas pelas ideias de Schuman e colaboradores (Conhecimento Pedagógico do Conteúdo - PCK). A formação em Educação a Distância (EAD), tem sido um foco importante de nossos trabalhos, que abordam avaliação de cursos, desenvolvimento e avaliação de ferramentas didáticas, atividade de tutoria, motivação e aprendizagem de cursistas. As manifestações do PCK em participantes do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) também tem sido outro foco de nossas pesquisas.  

Paralelamente, nosso grupo dedica-se a elaboração e avaliação de recursos, estratégias e sequencias didáticas sobre Biologia Vegetal e temas afins, sempre buscando realizar tais avaliações no sentido de contribuir com a construção de conhecimento na área de Ensino de Biologia.


EQUIPE ATUAL

Coordenadora Suzana Ursi

Nossa missão

Desenvolver e divulgar pesquisas de qualidade sobre formação docente (especialmente relacionadas ao PCK) e Percepção Ambiental, bem como estratégias didáticas para ensino-aprendizagem de Biologia, enfatizando a integração do conhecimento botânico com as demais áreas e auxiliando na formação de recursos humanos qualificados.

 Nossa visão

Ser um laboratório de referência na área de Pesquisa em Ensino de Biologia no âmbito nacional e internacional, trabalhando em parceria com professores e estudantes de diferentes níveis educacionais. Desta forma, pretendemos trazer à sociedade outro olhar sobre o conhecimento botânico, contribuindo para a formação cidadã e conservação do meio ambiente.

Nossos valores: TRECCO

Transparência - Respeito - Entusiasmo - Cooperação - Comprometimento - Organização


PROJETOS


Percepção ambiental e biodiversidade: desenvolvimento e avaliação de atividades didáticas em ambientes marinhos e costeiros  

Programa BIOTA/FAPESP, auxílio regular à pesquisa, processo no 2013/50709-6 (2013-2016)

Pesquisadora responsável: Suzana Ursi


Biodiversidade Marinha no Ensino Básico: desenvolvimento e avaliação de propostas didáticas. 

Programa BIOTA/FAPESP, auxílio regular à pesquisa, processo no 2010/50172-4 (2010-2012)

Pesquisadora responsável: Suzana Ursi


InovaBio: Por um ensino e aprendizagem novos de Biologia

Vinculado à Pró-reitoria de Graduação da USP (em vigência)

Pesquisador responsável: Paulo T. Sano

 


PUBLICAÇÕES
PERIÓDICOS






Os dados serão atualizados em breve (2014-2016)







 

ANAIS/ATAS DE ENCONTROS CIENTÍFICO












LIVROS


Bizerra, A.F, Ursi, S. Introdução aos Estudos da Educação. In: Lopes, S.G.B.C. e Visconti, M.A. (Orgs) Licenciatura em Ciências. UNIVESP. Edusp. 2014.  DISPONÌVEL APENAS NA FORMA IMPRESSA
 
  
 


DISSERTAÇÕES

Carolina O. Franco
Geisly F Katon 
Percepção ambiental de professores em ecossistemas costeiros: influência de uma vivência formativa do Projeto Trilha Subaquática
Marcelo G Reis
Marina Macedo 
Naomi Towata
Percia P Barbosa
Tamara Aluani
Thierry F Lima
Talita EM Navarro 

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NA MÍDIA

- Entrevista para a UNIVESP TV sobre Educação a Distância 
 
- Entrevista sobre materiais e estratégias didáticas para o Ensino de Biologia
 
- Aprovação de Projeto junto ao Programa BIOTA/FAPESP
 
- Sobre Laboratório de Microscopia da Estação Ciências

- Premiação Internacional do Projeto de Educação Ambiental  `Consciência e Ação`
 
- Divulgação de trabalhos de pré-iniciação científica no Jornal Jovem


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